香港管理專業協會羅桂祥中學
The Hong Kong Management Association K S Lo College
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課業政策
學校的課業,一般以工作紙出現,但可有其他形式,如習作、日誌、製品、文稿、模型、學習記錄、報告等等。
就功能作用而言,可分為課前、課堂及課後三種:
各學科的課業,由科任老師合作設計及製作,供學科教學之用。科主任負責設立機制,審視課業質素。
各科主任會訂出學科各級的核心課業,統一分發,要求所有同學完成,以此保證各班學習深度及教學進度,但也會定時檢視課業的數量,以免學生功課量過大。
為解決學習差異,各科任老師會據班況,在核心課業的基礎上,設計及製作延伸課業。在能力較高的班上,延伸課業可給予學生高的挑戰。在能力稍遜的班上,延伸課業可先幫助學生重溫知識概念,然後完成核心課業。
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